Levar uma criança à escola pela primeira vez pode ser motivo de angústia e preocupação para os pais, que muitas vezes “sofrem” mais que os filhos.

É comum que educadores observem sentimentos de culpa em alguns pais e mães durante a primeira conversa sobre a adaptação escolar. Eles se questionam se estão fazendo a escolha certa em relação ao momento e a idade ideal para a criança entrar na escola, o que pode gerar ansiedade.  A decisão sobre o momento certo para fazer a matrícula na escola fica a critério dos responsáveis pela criança, e o sucesso da adaptação está diretamente ligado à preparação emocional dos pais para esse momento.

O período de acolhimento é um momento importante tanto para os pais quanto para as crianças. Se os pais estão angustiados ou sentem culpa, a criança pode refletir esses sentimentos, tornando a adaptação mais difícil. 

Por outro lado, quando os pais compreendem que matricular a criança na escola é a melhor decisão para o seu bem-estar e estão dispostos a enfrentar esse período de adaptação, a experiência pode se tornar positiva para todos. 

No ambiente escolar, a criança precisará aprender a dividir a atenção da professora com outras crianças e seguir regras coletivas, o que pode gerar desconforto inicial, mas ela também se desenvolverá e ampliará suas relações sociais, vivenciando desafios fundamentais para o desenvolvimento de habilidades importantes, como tolerância, autonomia, empatia e respeito.

Para que as crianças percebam a escola como algo divertido e seguro, é importante um processo de adaptação gradativo. Os pais devem levar a criança para a escola em períodos curtos, que vão aumentando gradualmente até a criança estar preparada para ficar o turno inteiro na escola. 

Algumas dicas para os pais durante a adaptação escolar incluem:

1 - Levar a criança à escola conduzindo-a pela mão;

2 - Fazer uma despedida breve e tranquila;

3 - Favorecer o contato da criança com a professora;

4 - Não prometer recompensas para a criança ficar na escola;

5 - Não mentir para a criança sobre a escola;

6 - Não comparar a criança com outras durante a adaptação.